能给州郡学院里的年轻人提供价值感，这就是工厂最大最重要的作用。
说的更直白一点，就是能让他们清晰的感觉到，自己心力交瘁学啊、练啊好不容易掌握下来的这些东西，都是可以换钱，可以用来做许多事情的。
如果是对于李孝恭自己，或者皇帝陛下，总之是从隋末乱世中生还下来的英豪们，他们是不需要什么价值感的。
这些家伙，都是民族的巨人，就算手里什么也没有，也能在任何艰险卓绝的环境中存活下来。但大多数人没有那种心里素质，而让大多数人具备那种心理素质的手段，
往往就是战争，而战争肯定是不仁的，因此就需要别的办法，而这个别的办法则就毫无疑问要落到“价值感”这三个字上。
价值感，这是最高级的情绪价值，虽然因为动辄要与工厂打交道，对于那些州郡学院的年轻士子来说生活会变得更辛苦，更缺乏作为“读书人”的高级感，但相比，在魏晋时期就已经被证明没啥卵用的高级感，那显然还是价值感更符合大家的需求。
州郡学院和产业工厂，这两者的相互作用有直接的、清晰的，有抽象的、不清晰的，但总之都是存在的，而且都不难说明白。而已念及此，
李孝恭远远望着茫茫沧海，就不由得悄然叹了口气。
这下简直是。
自己本来奉命来给皇子教授知识经验，结果不但发现什么也传授不了，被李盛上了一课就算了，结果现在还被，被拖堂上了选修课。
到时候回了长安，该不会陛下还要管自己要束脩的费用什么的吧，
不过还是想起李盛最后说的那些，李孝恭轻叹一声，倒也放松下来，最起码这次没有白跑一趟了。
当然了，李盛说的这个“产学研”一条龙之策，除了产业工厂和州郡学院的那种相互影响，相互提供价值的作用之外，还有一大关键，也是此策能成为“一条龙”的关键，就是“研”这个部分。