一群学生们都随意的坐在屋中。
没有什么坐次之分，全都坐在苇席上。
众人都散乱着，围成一圈，围着董良。
一边听着，董良在那里讲解，时不时的发出疑问。
而当润玥和梅兰走到他们身旁时，头也不抬的顺手从身前摸出一个笋或者其他什么的东西，塞到熊猫的嘴里。
两只熊猫便停下来，坐在他的身旁开始吃，他才得以将手放在熊猫的脑袋上。
过几个呼吸之后，这东西便被狼吞虎咽的咽下，熊猫继续向前走，开始寻找下一个目标。
扭动着肉嘟嘟的身体，来到了另一个学生的跟前，重复着前一次的操作。
似乎在用被撸脑袋而换取食物。
它们本可以不必这么做，即便什么都不付出，也完全有的是人愿意投喂，但这两只熊猫似乎也领略了什么叫做不劳动不得食。
乖乖的通过自己良好的表现去获得零食。
“你们来看这朵花。”
董良右手指示着给学生们看，学生们便都勾着头凑上前去。
“底下的，这是花柄、花托，外圈叫做花萼，在花瓣的中间是花的雄蕊和雌蕊。”
“我想雌雄两个字便不用我多说，你们都明白是什么意思。植物的繁殖和动物的繁殖一般是一样的，也是需要雌雄相交才能进行繁殖。”
“中间这一根不同的是花柱，上面是柱头，连接着花的子房，这一根是花的雌蕊，周围一些带着花粉的是雄蕊。”
“当花儿开放时，花粉落到了雌蕊上，便完成了授粉，相当于动物完成了结合。”
董良又掏出来了几个示意图。
“这几张是画的不同的解剖示意图，刚才看的那一个花是雌雄共体，也就是一朵花瓣里有雌蕊、雄蕊，自己就可以完成结合，而有的植物他的花是只有雄蕊或雌蕊单开一朵。”
“有些粮食作物开的花不多，而果树会开许多的花，情况各有不同，需要你们在实践中慢慢的分辨、记录、总结。”