教官“老狼”和罗布霍夫的教学是简单粗暴式的教学，他们其实无法将自身掌握的技巧很好地转换成生动活泼的教学语言在传授给学员，他们只是知道首先教官不惜辛苦亲自上阵为学员进行示范，然后十分不清晰地讲解一下“动作要领”，接下来就让战士们进行实践操作。
王承柱作为一名穿越者，前后两世都是文化人的他身上本身是具有很高的语言技巧，在八路军师部当教官的时候，柱子之所以能带出一大批的优秀学员除了自己能力的强大之外，语言表达能力很大的帮助了柱子的教学，很明显，“老狼”和罗布霍夫是没有柱子的语言能力的，这是他们作为教官很大的短板。
哪怕是在夏天，要想在这丛林里“人猿泰山”一般行走也是很难得，更不要说现在是二月的时节，树干和藤蔓上滑溜溜的无从下手。
看似潇洒的的丛林行走其实包含“身体控制”、“攀爬技巧”以及“道路判断”，不说别的，要是没有一定时间对于植物藤蔓的了解，战士们很难在短时间内了解清楚到底那个藤蔓能够支撑自己的体重，藤蔓的韧性、弹性到底如何等诸多问题，柱子刚刚就是因为知识空白才跌了一个“屁股向后，平沙落雁式”。
两个教官才不管这么多，见到王承柱失败之后又让其他几个战士来演示，可惜的是，没有人能顺利地完成，除了几个战士可以爬到树上之外，没有任何人能完成利用藤蔓游**到另外一棵树上的高难度动作。
可是交换老狼和罗布霍夫才不管这么多，他们只知道失败之后就再次示范，然后再让战士们去实践。老狼和罗布霍夫的动作都是不一路子，可是他们自己却不知道，没有教学分解动作，两个教官只知道示范、实践，示范再实践！
这样的教学过程动作远远要比语言多，王承柱知道，这样的这不是最佳的教学模式，这样的教学也存在很大的潜在危险因素，可是这些和他没有关系，他不是来指导教学的，他是来学习的，所以他才不去理会这些，王承柱利用自己的鹰眼技能仔细观察两位教官的动作。