作为一个教师，一个负责人的教师，白先生自然十分看重自己学生的学业。
唐重这次过来，把之前白先生给他拿去看的书都带回来了。
白先生有心考校一下他，便随手翻开一本，找了个问题问唐重。
唐重思索一会便给出了正确的回答，白先生颇感欣慰。
一连又问了唐重好几个问题，唐重都对答如流，白先生便抚掌大笑。
刚才他说唐重是他的得意门生，亲传弟子，有一部分是气话。
若论学业，比唐重强的人有得是。
论出息，他曾经的学生也不是没有人已经做了官。
可现在，他对唐重十分的满意。
毕竟在唐重的身上，他还看到了一些他从不曾在其他学生身上看到的特质。
那就是唐重的捉摸不透。
这个捉摸不透并不是贬义，但也算不上褒义。
白先生教书十余年，自认见过不少的孩子。
这些孩子有的顽劣不堪，有的安静内向，可不管是什么样的孩子，白先生总能发现他们的特质，从而因材施教。
然而，唐重是他第一个看不透的孩子。
唐重在狱中这段时间，白先生去拜访过几次唐府，慢慢的也了解了唐重的事情。
从他小时候体弱多病开始，再到后面的九死一生，紧接着是最近的失忆，白先生全都了解了一番。
而最令白先生想不通的是，这小子怎么就突然从一个标准的纨绔，变成了一个普通的富二代呢？
在课堂上的表现，也让白先生十分不解。
这小子时而成熟，时而幼稚。还经常做一些十分奇怪的举动，说一些别人听不懂的话。
时不时，还能从他嘴里蹦出几句乍一听没什么味道，细细咂摸一番就恍然大悟的名言出来。
而且他说这些话的时候，丝毫没有卖弄的样子，这说明这些话很有可能是他自己原创的。