赵诵这一天都待在城东别院里编制教材。
这是他根据后世的小学教材编写的。
宋朝的官话和后世的普通话还是有区别的。赵诵没有编写音标，有现成的教书先生会来教导他们的，至于音标这个东西，日后再说。
还有算术，不过是用0、1、2、3、4等这种阿拉伯数字替代了汉字，还有乘法口诀表，简单的加减乘除四则运算法则，这些都是非常基础的一些知识。
还有一些简单的科学常识，比如为什么会有太阳东升西落，星星为什么会挂在天空，水往低处流？
放在这个时代，其中一个科学知识就可以引起轩然大波，但赵诵还是坚持将这些知识教给孩子们。
还有一些文章，粗浅易懂，第一篇讲的就是爱国，生为宋人就必须爱大宋，然后就是一些教导做人的道理等。
还有唐诗三百首，诗词歌赋这些都是从最基本的入手。
还有王应麟的《三字经》，那王应麟现在还活着，据说为举博学鸿词科一官。
至于现在的《三字经》，则为宋代版的王应麟的《三字经》。
还有宋代版本的《百家姓》。
至于体育，则是一套广播体操，还有一套太极拳。
赵诵打算体育让李怀恩教。
……这些都是这个时代没有的。
赵诵的想法，就是让孩子们德智体美劳多项发展。
赵诵暂时还没想到其他的，现在也就编写了一部分，其余的现阶段对孩子们来说太深奥了。
写完之后，李怀恩就拿起来看了。
李怀恩看了那科学一部分，皱着眉头怎么也考虑不清楚，特别是那太阳东升西落，还有他们住的是个球体，那人不会掉下来么？
为了解答心中疑惑，李怀恩问道：“少主，什么是科学？这里面有很多东西我都不清楚，这些是教那些孩子的么？”
李怀恩觉得少主要教孩子们，那孩子们岂不是更加不懂了么。