朱至澍立身在孔子像前、默默的在心中向孔老先生表露着自己的宏大计划。
推动新旧学在府学层级合并算什么？
等这一步走稳之后，下一步，朱至澍便会推动新学下县、下乡！
县学、乡学；
有教无类、往来无白丁；
革新现在的整个教育体系。
这才是朱至澍的宏愿！
现在的教育体系，本质上还是权贵教育体系。
这其一，是因为想读书的第一个前提，便是家庭条件一定不能差；
不然；
不算脱产读书、以至于家庭失去的那个劳动力；
只算交给私塾、学堂的学费，买书买纸买笔墨的支出，乡、县、府、京不断奔赴考试的支出，师长、学生之间的人际往来的；
支出等等这些硬性的支出；
就基本已经断绝了一个真正的纯寒门百姓的出头之路。
除此之外的第二个原因；
便是旧式教育方法本身的高难度，也是一条凶恶的拦路虎，
对于很多家庭来说；
光识字开蒙所需的那几年时间，就已经足够一个家庭无以为继了。
这两个原因；
导致一个家底不殷实的人家，根本负担不起一个子嗣从开蒙到科举出头的耗费；
甚至连举人、也就是乡试这一步都难以走到。
也正是因为这样一个门槛极高的权贵教育体系；
使得天下读书人整体上就那么多、增长的幅度不大；
从而保证了既得利益群体所受的挑战也整体有限、保证了他们的特权可以持续。
但朱至澍要的不是这样一个权贵教育体系；
他要的，是一个可以让知识分子爆炸增长的教育体系！
如此，才能有大量的读书人涌现。
支持自己推动吏治改革，助力自己摆脱既得利益群体的阳奉阴违、明争暗抗，拖自己后腿、甚至把自己拖死；
同时，还能将皇权下县、下乡、下村，增强中枢权力对基层的管控能力；