那个叫柳仲明的学生起身道:“先生,那些孩子昨天听了课以后,认为不是四书五经学了没用,所以就不来了。”
看看只剩下十三个学生,朱聿键勉强将心头的火气压了压说道:“好吧,大家来去自由,既然有不愿意来的我也不勉强,我相信将来他们会为自己的这个决定而后悔的。现在我们上第二课,数学和几何的联系。”
对于这点挫折,朱聿键并不气馁,他知道在科考一统天下的时代,四书五经就是读书人的**。让他们放弃四书五经,简直比杀了他们还要困难。这些都是只上了几年私塾的穷孩子,他们基本上再无考科举的可能,四书五经对于他们来说几近无用,却还有这么多人选择离开,如果是一群有了功名的秀才,估计连一个人都剩不下。
只不过当那些放弃的孩子,在十年后见到了曾经的同学竟然都成了国家栋梁,询问之下才知道自己当初的决定多么愚蠢,但后悔已经没用了。机会就像是瞬息而过的流星,一旦你没有抓住它,就再也没有回头的可能。
正因为如此,朱聿键更感到了这十三个孩子的可贵,他开始以数学为切入点,悉心教导起孩子们的学习。从这一天开始,朱聿键每天给他们上课三个时辰,为他们讲述数学、物理、化学、生物和历史知识。
朱聿键讲课很灵活,总是在游戏中寓教于乐,这让少年心性的众学生更容易接受。他们的学习热情空前高涨,这让朱聿键的教授工作异常顺利,短短十天时间孩子们的学问就有了很大增长,至少他们已经开始了解数学的思维方式了。当然朱聿键是不会只顾着让他们学习科学知识的,他结合初中政治课的内容,着重为他们灌输民族主义的思想,为国家思想解放做铺垫。
见到朱聿键只是每日醉心教学,牢头阿四放下心来,张书堂也只顾着扩建生产,准备大量生产玻璃镜,为他提供足够的财力保障。