“我告诉你们，那些官员当然信不过。他们此时大概正在大骂，那霍崇是个什么东西！”霍崇不急不缓的对着总部的年轻人讲述着自己的判断。
“那先生为何要费这番功夫？”雷虎着急的问道。
霍崇看了看自己的部下。有些人是真没想过那么多，有些人则是闷葫芦。雷虎这样能够靠自己去构建世界认知的人并不多。但是霍崇并不认为这些没能力用概念去理解世界的手下就有什么问题。
暂时不去搭理雷虎，霍崇继续讲道：“为什么那些人在经营上不中用？因为他们对于经营的看法和咱们不同。那些人采取的还是行会制度下的师徒制。徒弟生产出来的东西，如果不被老师认可，那就不行，那就不中用。”
讲了这些，其他手下明显认真起来。雷虎自己没有能力让被人接受他对世界的概念，这是一定的。霍崇年轻时候也一样，自己不管试图构架出精妙的概念，都没办法和那些‘老旧’的概念相提并论。
理由很简单，那些‘老旧’的概念是经过现实考验，是经过千锤百炼。而霍崇的概念更多是霍崇为了证明自己与众不同而‘想’出来的。
“咱们采取的制度就不同。不管是老师还是学徒，都在同一个制度下，都在同一个标准下。老师不能否定学生，学生也不能否定老师。只有同一个标准才能做判断！”
手下都学习过和理解过霍崇用过的名词，大家有相同的基础，这些人经过教育的手下终于能理解霍崇想表达什么。
“先生，他们也这么干，岂不是和咱们一样了么？”杨望富问道。
“你说的那个就是另外的问题。想做别人的主，这是所有人的愿望。只要是个人，不管他意识到还是没有意识到，他都有主导别人，主导世界的需要。请注意，是需要！”
霍崇说完，就在黑板上写下‘需要’二字。