春风吹过了落叶，吹皱了池水，吹绿了大江南北。
早春时节，世界恢复了自寒冬后的生命里。
树枝有鸟叫，河底有鱼动，农田里亦有农人忙碌。
而在宫城内的资善堂内，由窗户跑进来的暖阳之下，一个二十多岁的青年，正在滔滔不绝的讲述着故事。
从《太史公记》到《资治通鉴》，从《春秋左氏传》到《前汉书》……
每一次的课堂，李贤总能从不同的书册之内，找出一个事迹，编排一个可以引起少年们深思的故事。
没有人会觉得枯燥，不论六皇子赵受益，就连大才子晏殊，也不得不承认李贤讲的好，讲的妙。
而每次课程布置的课业，则成为了每个学子必完成的科目。
开始的时候，学子们有的偷奸取巧，但为李贤发现，并使之摘抄五十遍以后，再也没有人敢犯这种“低级错误”。
课业的成绩，为第一者，还能得到来自李赞读的小小奖励。
有时候是东京城内路边摊的一个小玩具，有时候或是某个材料不错的笔记本，有时候会是工坊内新产出的多彩炭笔。
价钱虽不高，但能到赞读的奖赏，这在资善堂内，还是第一次。
因此，常在资善堂待的人会发现，学舍内，连带着六皇子赵受益在内，已然形成了不小的竞争。
每逢李贤李赞读讲史，都会认真听课，为了课后作业，更是四处的查找资料。这种好学模式，一直持续到其他的课堂之上。
许多闭门造车，不知内幕的赞读，还以为是自己的讲述起了作用，笑的乐开怀。另一些得知情况的赞读，则对李贤越发看重，平日里相遇时，还会打个招呼。
资善堂的一举一动，不知有多少双眼睛紧盯着。
六皇子赵受益也不知道有多少人看在眼里。
一时的佯装，只要时间一长，自会被人看出破绽。但将近一月半的时间，六皇子一反常态，都是自觉且认真的学习，便让无数人觉得不可思议。