太学以诸科为对象，使分习五经，一年半载，差不多两年的时间，五百个课时。
每次的考试，多是讲习的老师出题，于当下而言，还没有完善的考试制度，所以没有统一出题。
讲习老师认为你过关了，那就过关，这也是李贤为何早早和这些老师大好关系的重要原因。
且现今，太学馆的课程还是着重在诗赋之上，比如李贤几人手中拿着的讲义，就是关于诗赋的讲解。这里很明显有很多问题，但至少当下，朝堂还没有对太学馆，包括国子监改革的声音。
毕竟从宋太宗就形成的规章制度，大家都适应了，自然也没有谁敢为人先的改变祖宗之法。
当随着高一级的学子们抵达讲授课程的学舍时，李贤有些傻眼。
眼前就是一片空旷之地，一个大方桌放置在最前方……
这简直是露天的教室啊！
太寒酸了！
说好的明天又宽敞的大教室呢？
还有这没有分班级的吗？比如太学一年级二年级什么的？
也太乱了！
他昨天路过这片空地，还以为是操场，毕竟在这之前他没有真实进来过，也没专门找人问询国子监内的实景。
想象里，作为大宋的最高学府，至少要比华阴县的县学要好一些吧！
李贤在县学上课，至少有一排房舍，当时蔡先生还按入学的时间长短排位置，并给予每期不同的入学学子以不同的教学方式，当时已有了年级的雏形。
众人随意席地而坐，拿出讲义，铺好带着笔墨。
李贤学着前面几人的模样铺好，不免有些好奇的往过靠了靠，向着紧挨的舍友问询起心中疑惑：
“钱兄，你说你兄长也曾在国子监的律学馆学习过，难道这么多年来，国子监一直如此吗？”
“李兄何处此言？”钱晟一脸懵。
“无固定学舍，无年级之分，无专门的成绩考核，只凭着直讲的讲授完成学时。”李贤一股脑把他的想法全都说了出来。