转眼间,一周时间过去。
李修也逐渐适应了学习节奏。
战术课,学习内容很多,比如小型战役的排兵布阵,或者师团作战的核心理论。
但更多的,是国际形势的预测与分析。
李修发现,战术课除了课程理论以外,最重要就是被学员称之为‘开天窗’的活动了。
简而言之,就是讨论各种国际新闻,国际动态,未来战场局势,练兵发展方向等等。
和之前国防科大军校的‘理论学习’相比,课程内容的理论部分基本都是一笔带过。
大部分,都是战术分析与复盘。
全军各个战役,军演,包括战场动态,都会放在讨论桌上。
战争模拟室尤其活跃。
国防大学技术员们,通过进一步开发,利用兵棋展开了对国际战场形式的复盘与模拟。
六年时间过去,兵棋系统肯定也不会停滞不前。
但,拟真化兵棋系统的进步速度,还是超乎了李修的想象。
不过,想一想也就明白了。
这是整个国家的智慧。
这个技术又没有专利,也没有技术障碍,甚至开发还完全不受限制。自然发展起来无比迅速。
如今,在李修开发拟真化兵棋的基准上,国防大学的技术员已经让拟真化兵棋的开发程度更上一层楼,不仅解决了技术难度极高的新装备赋值问题,而且还进一步完善了实用场景。
不仅是实用场景,而是对标了国际可能出现的战事场景。
李修就看到了其中一项名为‘沙东夺岛作战——海岛兵推’的启划模拟。
这个单独的兵棋推演系统,拥有长达七十页的复杂裁判规则,两千五百多个计数器,代表五个国家的部队,整个行动,也覆盖了空军以及海军……
当然,有兵棋推演内容,也并不一定会执行。
这就相当于后手,并不等同于计划。