“想学好古文字,一定要打下多方面的基础。”
“首先是学古代汉语,熟练掌握繁体字,多读整部的古书原典。也要熟悉《说文解字》和段玉裁《说文解字注》,结合出土文献材料辩证地看待。除了我发给你们的参考书《文字学概要》和黄德宽《古文字学》外,你们还可以去买《商周古文字读本》,里面有比较经典的古文字材料和注解。”
“古文字是很典型的交叉学科,历史、考古等学科的知识也要了解的越多越好。”
导师葛荣静专业课上所讲内容,范慈恩听得很认真。
来学校的这几个月,她已经非常适应了。
几天前,学校开了研究生双选会,对于像她这种提早联系好导师的学生而言,双选会就是走个形式,根本没有什么压力。
按照学分高低选了选修课,正常上课就好了。
“上次留的作业你们都发给我了吗?”
古文字最好的实践就是拓片摹写,摹写也是最能发现问题的手段,葛荣静很喜欢给学生布置这项作业。
骨文是用契刀刻成,而刀有锐有钝,骨质有硬有软,因此刻出的笔画粗细不一,甚至有的纤细如发,笔画的连接处又有剥落,浑厚粗重。
范慈恩之前是学工笔画的,画画的手都很稳,而甲骨文笔画只有直画和弯画两种,没有特殊方法,对于她而言,摹写并不算难事。
“慈恩,你在摹写的时候用的是‘卧笔’的笔法,这种笔法确实能使某些笔画显得凌厉,但因为笔是卧的,当笔向坐下抹的时候,整个笔肚都跟纸面接触,留下的磨痕就比较粗。当改向右下行时,只有笔尖与纸面接触,所以笔画才能变细。以后摹写时可以多注意一下细节。”
葛荣静又调出甲骨文拓片和范慈恩交的摹本作比较,评讲道:“这个几片叶子下垂,而穗子直挺的甲骨文‘来’,是麦的象形字,在记录夏朝农事的《夏校正》中出现农作物‘来’,当文字‘来’作其他意义后,加上一个‘止’,新造一个‘麦’字,代表麦子。”