“想学好古文字，一定要打下多方面的基础。”
“首先是学古代汉语，熟练掌握繁体字，多读整部的古书原典。也要熟悉《说文解字》和段玉裁《说文解字注》，结合出土文献材料辩证地看待。除了我发给你们的参考书《文字学概要》和黄德宽《古文字学》外，你们还可以去买《商周古文字读本》，里面有比较经典的古文字材料和注解。”
“古文字是很典型的交叉学科，历史、考古等学科的知识也要了解的越多越好。”
导师葛荣静专业课上所讲内容，范慈恩听得很认真。
来学校的这几个月，她已经非常适应了。
几天前，学校开了研究生双选会，对于像她这种提早联系好导师的学生而言，双选会就是走个形式，根本没有什么压力。
按照学分高低选了选修课，正常上课就好了。
“上次留的作业你们都发给我了吗？”
古文字最好的实践就是拓片摹写，摹写也是最能发现问题的手段，葛荣静很喜欢给学生布置这项作业。
骨文是用契刀刻成，而刀有锐有钝，骨质有硬有软，因此刻出的笔画粗细不一，甚至有的纤细如发，笔画的连接处又有剥落，浑厚粗重。
范慈恩之前是学工笔画的，画画的手都很稳，而甲骨文笔画只有直画和弯画两种，没有特殊方法，对于她而言，摹写并不算难事。
“慈恩，你在摹写的时候用的是‘卧笔’的笔法，这种笔法确实能使某些笔画显得凌厉，但因为笔是卧的，当笔向坐下抹的时候，整个笔肚都跟纸面接触，留下的磨痕就比较粗。当改向右下行时，只有笔尖与纸面接触，所以笔画才能变细。以后摹写时可以多注意一下细节。”
葛荣静又调出甲骨文拓片和范慈恩交的摹本作比较，评讲道：“这个几片叶子下垂，而穗子直挺的甲骨文‘来’，是麦的象形字，在记录夏朝农事的《夏校正》中出现农作物‘来’，当文字‘来’作其他意义后，加上一个‘止’，新造一个‘麦’字，代表麦子。”