乾清宫。
龙椅旁边，朱高煦坐在了小板凳上面，听着群臣的汇报。
朱棣走了，带着五十万大军，心满意足地北伐瓦剌去了。
他倒是走了，剩下这一堆烂摊子，却要朱高煦来收拾。
毕竟他这个汉王殿下受命监国，真要论起来临时地位比太子爷还高。
此刻朱高煦正生无可恋地坐在小板凳上，没有召开正式的朝会，只是在京的文武官员聚在一起，勉强算是一个小朝会。
吏部和礼部汇报了一下明年开春科举大考的准备情况，事关春闱大考，朱高煦不得不重视。
洪武元年，刚刚登基的太祖朱元璋，在百废待兴的情况下，就深刻地认识到开展学校教育的重要性和紧迫性。
治国以教化为先，教化以学校为本。
由于早年失学，在戎马之间，太祖朱重八也不忘恶补学业，在他身边聚集最多的就是知识分子。
因为他深刻认识到教育的重要性，吃了太多没文化的亏，所以老朱一举奠定了大明朝“养士取士”的基本国策。
想着，朱高煦就忍不住暗自赞叹，为老朱同志点赞。
人家一边打仗，还一边忙着学习，这才成功开创了大明朝的基业，甚至打造了一个洪武盛世。
大明太朱元璋，开局一个碗，当过乞丐要过饭，做过和尚撞过钟，参加义军造过反……可谓是元末群雄里面出身最惨的人。
群雄并起，逐鹿天下，最终却是他朱元璋戡乱摧强，剪灭群雄，得了天下！
太祖爷朱元璋，不愧是千古一帝！
经过洪武朝不断地完善举制，现在永乐朝的贡举制十已经分完备。
乡野间有社学负责启蒙，地方上有县学、州学、府学，成绩优秀者经选拔送至京师，入最高学府国子监进学修德。
大明办学之盛况，远远超过了唐宋时期，诚可谓是“四海之内，学校如林，庠序盈门”。