转眼间，就是十天后。
所有的学子们养精蓄锐完毕。
今天一大早，天还未亮，长长的队伍就排队到了贡院外。
第二轮科举考试也正式开始。
相比较第一轮考试大多数都是送分题，第二轮科举的难度就呈几何式上升。
郭天翊要求在试卷里面除了正常的文科题目外，还加了大量的理科题目。
这次同样是三套试卷。
理科题目，自然是算术题。
后世之人一提起古人的学习内容，就是四书五经之类，其实这是种误解，数学也一度是古代学子的必修科目。
只是古华夏的学习与科技树最终长歪了，才导致了一些严重的后果。
古华夏从西周时期开始，数学就是“六艺”之一，是各大私塾学院的必修必考科目之一。
那时候学院里的学生全是官家子弟，学习的目的也是专门致力于解决实际问题，数学要解决的问题，包括土地丈量、谷仓容积的计算、堤坝和河渠的修建、税收等等。
当然，数学的实际运用不止于此。
往小了说，历书的修订、日食月食时间的推定等等都需要你涉及到数学。
往大了说，秦始皇修长城、隋炀帝开运河，武则天修通天大佛等等，都需要数学家的精确计量。
秦汉时期，官家士族的娃娃从六岁起就开始学习，数学就是必修课。
隋朝时期朝廷成立了专门教数学的学校，后面在北魏时期也设立过专门教数学的学校。
唐初时期沿用隋朝的科举制度，数学仍是六科之一，而且也设立专门的学校。
古华夏在这些时期的成长路线都是正常的。
古华夏跟国外相比，数学有多先进呢？
可以这么说，从远古时期算起，直到14世纪，古华夏的数学一直走在世界的前列。
包括广为人知的勾股定理都比外国早了5个世纪之外。