姚广孝很激动，暗暗拧自己的大腿。
这间佛堂还保留着原始的特色，中间空阔，背后有个硕大的佛祖像。中间摆放着八仙桌以供大家使用。
姚广孝独坐一个，捏着手里的笔，不断在纸上写写画画，因为太过激动，纸破好几次。
讲完语文则开始学习数学。
这些人都是成年人，生活的基本常识都具备，所以朱高炽直接跳过幼儿园数学，直接从小学的加减乘除开始学起。
学习这个又得先学习符号，尤其是阿拉伯数字，则更是重中之重。上节课他们已经学过这些，朱高炽带领他们复习后，便开始讲加减乘除。
加减乘除有什么好讲的呢？其实不然，其背后的原理虽然至简，但要想说清楚却也很复杂，加减其实还好说，但乘除却难得多。
因为乘除本质上仍旧是加减的特殊情况，这就涉及到数学思想的问题，学的越是高深就越是有用。
此时朱高炽不过是给他们个简单的印象而已。乘法表的背诵更是简单，因为这些人都有基础，但接下来学习的东西又让姚广孝大惊失色。
小明一家三口年龄之和是多少岁，其与爸爸的年龄相差几岁，与妈妈相差多少岁，求小明一家三口的年龄分别是多少。
姚广孝盯着黑板上的问题看片刻，陡然惊起，这是天元术。
这道题做起来很简单，但如果使用天元术就更简单，然而朱高炽使用的则是另外一种方法，即设未知数，然后列等式，用等式计算更加简单。
姚广孝真的极为惊讶，甚至心底有些恐惧：世子把天元术搞得这么简单，那么他们以后会学什么？
他心里像堵了块石头，真想找人一吐为快。
他想到，“世子能把这么复杂的数学问题转化为如此简单的问题，才学上已经超越大多数人。这个世子绝不是自己看到的那么简单。”