首页 大明:重生成朱允炆,忽悠朱棣去北征

第32章 编写字典

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“陛下哥哥,臣妾应该如何去做?”马恩慧问道。

“首先,我们先分析,如何算是识字。”朱允炆说道,他现在都快忘记自己小时候是如何识字的。

“就是,认识字,就像是认识一个人一样,看到那个人,第一是知道他的名字,然后是了解他的身份,他是谁谁谁的儿子,他家住在哪里,这些基本的信息。”

“认识字也是一样,第一就是能够读,读出这个字,就是知道了这个字的名字。这一步就需要用到拼音了。”

“只是能够读出这个字,但是不知道这个字是什么意思是不行的,所以我还需要对这个字进行一个解释,解释这个字的基本意思,这个就有些难度了,需要用到一些小的技巧。”

“比如组词,用这个字组成词语,像是,‘走’字,可以组词‘走路’这就是对字的一种解释,这个需要投入大量的时间去琢磨。”

“当然,我们可以在实践中学习,学习中实践。”

“实践中学习,学习中实践?臣妾该如何坐?”马恩慧问道。

“那就是直接教学,你找一些宫女,太监,还有小孩,去教他们,每天就只是教授一些,然后了解他们学习这些字的时候是如何理解的,如果他们自己理解所用到的方法更好就用他们的方法去教学。”

“可是臣妾现在一点都不会呢,怎么能为人师表呢?”

“你还不会的话,那整个大明就没有人会了,为人师表传道授业是一种学习的方式而已,咱们现在所讲的也是一种学习的方式,你看,你教授他人认字,同时也学习他人认字是所用的理解方式,他人在跟你学习认字,但他们好的认字理解方式又教给你了。”

“这是一种相互学习的学习方式,大家出于共同的目的都是为了识字,都是在学习,在进步,这就是好的学习。”