“我欲推广教育让百姓学习文化，然而却遭到许多人的反对。我想知道三位为何也持此反对之态？”
周安的声音平和而坚定他直视着张三年的眼睛等待着他的回答。
张三年闻言眉头微皱他沉思了片刻然后缓缓开口：“周安陛下我们并非反对教育而是认为您的做法有辱先贤。”
“自古以来教育都是精英阶层的特权，百姓只需安分守己种地务农便可。您这样做无疑是打破了传统的秩序有违先贤的教诲。”
周安在听完张三年的反驳后，并未显露出丝毫的恼怒，反而以一种包容和理解的态度继续与他对话。
他引用了老夫子的话：“有教无类，无论什么人都可以学习。”声音沉稳而坚定，仿佛这句话中蕴含着无尽的智慧与力量。
“张三年，你我都知道，知识是无边界的，它不应该被任何人的身份、地位所限制。有教无类，意味着每个人都有追求知识的权利。”
“我之所以推广教育，正是希望每一个百姓都能有这样的机会，通过学习来提升自己，为南越国的未来贡献一份力量。”
张三年听完后，陷入了深深的沉思。他承认周安的话有道理，但他也有自己的坚持和疑惑。
他缓缓地开口：“周安陛下，您的话确实让我深思。但我仍然有些不解，为何一定要让百姓学习文化呢？”
“他们只需要安分守己，做好自己的本职工作不就行了吗？”
周安微微一笑，他知道这是一个有深度的问题，需要耐心解答。
他轻轻地放下手中的茶杯，目光如炬地看着张三年：“张三年，你可知一个国家的强盛，不仅仅取决于它的土地和资源，更取决于它的百姓。”
“只有百姓有知识、有文化，他们才能更好地理解国家的政策，更好地为国家的发展贡献自己的力量。”