当时智慧其实很想反问林双星,你又知道什么了。
你知道有像小黎那样因为生病可能无法参加高考的人吗?你知道有因为念不起大学索性直接放弃高考的人吗?
害怕吗?谁对着那一张白花花的试卷不害怕呢?
怕落考。更怕落考后的将来,怕到开始质疑。为什么要高考,学习为了什么,考试又为了什么?
可光是害怕,找不到答案。
而且,当生命中只剩下这些的时候,有没有答案,重要吗?
林双星有太多的选择和退路,不会懂这些,智慧话到嘴边,想了想,又觉得着实没有问的必要。
他对于高考的抗拒,和很多高三才想发力的学生一样——要么背负家里的压力,要么隐隐地,想给上这么多年学的自己一个交代,半推半就开始奔着高考去努力。同时也都清楚高考没奇迹,所以内心一直在“必须努力”和“努力有个屁用”之间摇摆。
担心付出没有回报,可不付出,怕将来后悔。
又自卑、又自负,这种微妙的非理性情感混合物,是人的原始情感,也可以粉饰称之为少年心性,可它并不会随生理年龄一并成熟。放之任之,只会逐渐吞噬一个人正常的思考能力。不去坚定地做一次选择,也许一生都要背负这种矛盾性格。
尤其林双星情况更为极端一些。
他浑浑噩噩玩了这些年,突然要走出舒适区,不仅心理,可能生理上都出现逆反表现。
高考对他来说,就是那只素未谋面的“鬼”——说怕也未必,但完全不想面对。指望他自己幡然醒悟,努力上进冲刺高考,太难,太挑战人性了。
贾老师一年一度的蜜月之旅回来,知道这期间林双星竟然诈伤逃课,只是一笑置之。在她眼里,给林双星加再多定语,他也还是个高考生,所以我教你学就是了。赶紧的,老师时间宝贵,那些无关紧要的事不要拿课堂上讨论。