啪，一枚用硬木雕刻成的小小的骑马武士落在刻着纵十横九互相交错直线的木盘上，木盘上摆着用硬木雕刻成的将军、元帅、战车、骑士、步卒、投石机、还有高冠博带的文官。形象不足以说明问题，在这小雕像的正面还刻着字并刷上了红黑两种颜色用以区分，每种颜色个十六颗棋子，分别是车、马、炮、相、士、将，黑色的是将红色的则是帅。
这些小小的雕刻而成的立体棋子摆在木盘上，把两国交兵的场景展现得活灵活现，两军对垒的中间地带两条粗粗的横线划出了分界地带，两条粗线中间刻着俩字，疆界。
这其实就是象棋，只不过棋子是雕刻而成的立体化的，这样会让四岁多的继业更有兴趣。蒙义之所以把象棋做出来主要是为了开发继业的智力答到寓教于乐的目的。
象棋本就起源于春秋战国乃至秦汉时期的华夏，当时由于诸侯之间战乱纷扬，烽火狼烟四起，象棋就在这种背景下应运而生。只要把战争与棋类竞赛相比较，就会发现二者有很多显而易见的相似之处。例如，都是以获得胜利为最终目的，对抗过程都是通过技战术进行表现。既有谋略主旨，又有战术手段。
象棋作为模拟古代战争的智力游戏，每一局都在咫尺棋盘上演绎着金戈铁马、兵戎相见。棋盘上的车、马、炮、兵就是古代的战车、战马、火炮（或者投石车）和士兵的象征。相比其他体育运动项目，象棋与古代军事有着最为直接的内在联系，其战略思想和战术特征受到了古代军事思想的影响。由此可见，用象棋教授继业战略战术和战法是再好不过的。
刚才落在棋盘上的是一枚红方的马，这枚棋子落下之后，蒙义收回右手微笑着看着继业。
啪，蒙继业想都不想就把小卒拱了出来，挡在红马的前面，这叫“别马腿儿”。