张塞停下来，等待黄毓教授的吩咐。
黄教授使用少林绝技须弥山掌的“穿”字诀，保护王素从山洞里安全地冲了出去，但同时也消耗了许多内力。黄教授挥掌时，向洞口略略靠近了一些，外面的光线将他的形容照得更加清晰。张塞看到他的脸色无比苍白，而在这苍白之下，隐隐又笼罩着一层黑气，似乎除了内伤之外，黄教授还中了某种很厉害的毒。
黄教授略歇息了一会儿，才开口说，“张塞，我接下来说的话很重要，你要仔细听。”
张塞郑重地点了点头。从前天晚上开始，一向亲切和蔼的黄教授对他说话的语气一次比一次严肃，让他越来越有不好的预感。
张塞第一次见到黄毓教授是在他大三那年，黄教授在五岳剑校的泰山分校做讲座。张塞和十几个爱好武学史的同学半夜从自己学校出发，挤着一辆小马车颠簸五六个时辰，赶去听讲。但当他们精疲力尽地爬完山路，赶到封禅堂时，还是迟到了一刻钟。从各地赶来听讲座的人实在太多，张塞他们只能挤在讲堂外伸着脖子听完了整个讲座。
黄教授讲完以后，立即被学生们围住提问，还有许多拿着他们的武学史课本让他签名，黄教授都一一耐心地满足他们的要求，张塞竭尽全力从外围慢慢地向里挤，他又困又饿，很害怕黄教授随时会宣布提问结束然后离去，但是黄教授一直坚持到整个讲堂只剩下最后的几十个同学。
张塞挤到他的面前，战战兢兢地递上了一篇他自己写的关于北宋时期大理国绝学一阳指的传承和发展的论文，那是他利用大二暑假跑到了云南当地查阅了许多地方资料，采访了许多大理武学分支传人后写成的。黄毓教授收起他的论文，朝他微微点了点头。
黄毓教授比张塞想象得要高大许多，但是却充满了一个慈爱长者的亲和力。仅是这微微点头的鼓励，就让张塞觉得不枉此行了。没想到一个月后，他竟接到了黄教授的亲笔来信，表扬了他写的论文。此后一年多的时间里，黄教授和他保持着差不多一个月一次的通信，回答了他的许多问题，并鼓励他进一步深入地学习武学历史。张塞本科毕业后，顺利地通过了燕子坞研究生的基础考试和历史研究所的专业考试，正式成为了黄毓教授指导的博士备选。