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第二十七章 创新教育方法

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绾绾病好以后,很快就恢复了健康。但是,因为绾绾这次病的比较严重,差点丢了命,杨昭觉得,得想办法增加绾绾和南阳的体质。女孩相比男孩来说,没有那么多自由,身体素质自然比不上男孩。但是杨昭认为,这都是不是绝对的。

现代的运动员,有男性,也有女性,甚至航天员都有了女性,这说明,女性的身体素质是完全可以赶上男性,甚至超过男性的。

两个女孩,绾绾五岁,南阳四岁,都是很小的年龄。虽然这在现代已经开始上学了,但是杨昭认为,可以开始让她们学习,但是没有必要把全部精力都放在学习上。

杨昭派人观察记录了两个女孩几天的活动轨迹,知道她们特别喜欢在御花园里玩耍。既然如此,杨昭就据此为她们量身制定了学习计划。制定后,交给红拂,红拂虽然没有见过这样新颖的教学模式,但是也觉得是比较人性化的。

杨昭这日下朝,就去御花园散步,看到红拂正在一棵柳树下,给绾绾和南阳公主讲解《女诫》,但是并不是照着古书一个字一个字的给她们念,而是用通俗易懂的语言把里面的内容,化作故事,讲给她们听。

绾绾和南阳非常乖巧,坐在蒲团上,专心致志的听讲。而且,她们还比较有好奇心,有时候还会提问,红拂也一一会给她们解惑。

又一日,杨昭很远就听到两个女孩童稚的歌声,“折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。”

她们的声音虽然比较稚嫩,但是也别有可听之处。这也是杨昭进行的创新。

他想着,让小孩子念诗,她们肯定觉得没有意思,还不如把诗歌变成歌曲,然后教给她们唱呢!果然,后来杨昭检阅成果,发现南阳和绾绾每天都能学会唱一首“诗”歌。而且,红拂教她们学会唱之前,还会把意思先给她们讲解一下,便于她们理解。