如果静安公主也算是赵启明的学生，那她应该就是德智体美劳全面发展的那种学生。
用赵启明的话来说，李敢和奴儿都有偏科问题。比如李敢对数学和计算有着强烈的兴趣，奴儿喜欢追问赵启明有关作战的知识。作为军事爱好者和汉军未来的年轻将领，他们获取知识更注重实用性，对其他学科的理论知识缺乏兴趣。
静安公主他们不同。作为德智体美劳全面发展的好学生，静安公主对各种学科都有所涉猎，就算不如李敢精通数学，但不管是物理还是数学，化学还是生物，她都具有相关的基础知识，甚至还有很多赵启明没教给李敢和奴儿的东西，她也能略懂些皮毛。
这得益于她和赵启明关系亲密，有着很多的相处时间。赵启明可能在和她吃点心的时候，讲到牵扯到食物变质的细菌和微生物，也会在夏夜仰望星空时，说到月球表面的环形山和火星上的氧气含量。
这些光怪陆离的知识，静安公主没有全盘接受，在有些时候她也会提出自己的质疑，但她也的确在赵启明的影响下增长了知识。
有关船坞对船厂的作用，赵启明刚说到利用水的浮力移动修造的船只，静安公主马上就知道是怎么回事了，还若有所思的朝赵启明道：“对匈奴连年征战导致徭役负担增加，为了不加重百姓负担，修建码头和船厂的劳工都是少府花钱雇来的，没有征调当地的百姓。船厂甚至还打算在从长江上流，雇佣五百名纤夫来娄县做长工，如果船坞建造完成，这五百名纤夫便不用再雇佣，这的确为少府减少了很大的开支。”
赵启明还真不知道那些劳工是花钱雇来的，他以为都是少府征调当地百姓作为徭役，有了船坞就减轻了当地百姓的负担，结果现在只是为节省开支了，这让他觉得有些失望：“早知道是如此，我就不造船坞，没准那些雇佣劳工的钱我还能贪污了。”