“梁先生说的没错。”赵南峰很赞同。
跟梁述浅浅沟通后，三言两语。
便能听出他这人，是个很有格局的人。
不仅有格局，还能看透发展的本质和规律。
早前赵南峰还以为，他们这群算学家会对现实颇多怨言。
而今跟梁述聊过后，才发现是自己偏见了。
梁述不仅不怨怼现实对算学的发展土壤的挤压。
还能摒弃心头怨气，客观看待算学的发展土壤贫瘠的原因。
归根结底，还是因为百姓谋生难。
可见，梁述是个心怀仁德之人。
眼下甚至感到相见恨晚了。
“难得商州与长安，是发展算学的富饶土壤，只要这富裕能持久下去。”
“我们能将生活与算学相结合，慢慢改变人们对算学的偏见思想。”
“相信有朝一日，算学，能为大唐，‘算’出一片新天地！”
……
朗朗书声，自一片青砖碧瓦的算学监中传来。
细细听去，原来是几个孩童在齐声合背乘法诀。
梁述已是个须发洁白的高瘦老人，他穿着广袖黑底长袍，笑眯眯的旁听。
见孩童全都流畅的背完，他看着一双双明孩童渴求的双眼，他激动地抚了抚讲台：
“好！好！大唐有你们，必会福泽百年！”
“那我们先来复习一下，104-92等于多少？”
说着。下面的孩童有的急忙拿笔演算，有的闭眼，有的垂眸，面上都跃跃欲试。
“14！”
“我怎么算的是24，夫子是24吗？”
“24！你算错了吧，庄二！”
“啊对，是24！24！”
“我也算的是24！”
“我也是24，夫子！”
“是的，是24，那如果有29只兔，那么请问兔一共有多少只脚，这兔子是一种草食动物，一只兔子有4只脚。还请学子们细细计算。”
“116，我算的是116，夫子。”庄二眸中一闪，也不动笔墨直接思考一秒便抢答。