“梁先生说的没错。”赵南峰很赞同。
跟梁述浅浅沟通后,三言两语。
便能听出他这人,是个很有格局的人。
不仅有格局,还能看透发展的本质和规律。
早前赵南峰还以为,他们这群算学家会对现实颇多怨言。
而今跟梁述聊过后,才发现是自己偏见了。
梁述不仅不怨怼现实对算学的发展土壤的挤压。
还能摒弃心头怨气,客观看待算学的发展土壤贫瘠的原因。
归根结底,还是因为百姓谋生难。
可见,梁述是个心怀仁德之人。
眼下甚至感到相见恨晚了。
“难得商州与长安,是发展算学的富饶土壤,只要这富裕能持久下去。”
“我们能将生活与算学相结合,慢慢改变人们对算学的偏见思想。”
“相信有朝一日,算学,能为大唐,‘算’出一片新天地!”
……
朗朗书声,自一片青砖碧瓦的算学监中传来。
细细听去,原来是几个孩童在齐声合背乘法诀。
梁述已是个须发洁白的高瘦老人,他穿着广袖黑底长袍,笑眯眯的旁听。
见孩童全都流畅的背完,他看着一双双明孩童渴求的双眼,他激动地抚了抚讲台:
“好!好!大唐有你们,必会福泽百年!”
“那我们先来复习一下,104-92等于多少?”
说着。下面的孩童有的急忙拿笔演算,有的闭眼,有的垂眸,面上都跃跃欲试。
“14!”
“我怎么算的是24,夫子是24吗?”
“24!你算错了吧,庄二!”
“啊对,是24!24!”
“我也算的是24!”
“我也是24,夫子!”
“是的,是24,那如果有29只兔,那么请问兔一共有多少只脚,这兔子是一种草食动物,一只兔子有4只脚。还请学子们细细计算。”
“116,我算的是116,夫子。”庄二眸中一闪,也不动笔墨直接思考一秒便抢答。