“取消以文章论科考名次的方法，恐有不妥吧？”
“自前朝开创科举以来,皆以文章来确定状元人选！”
“若取消此项，仅以‘论政’来决定科考名次，会不会欠妥！”
听他所说，高士廉皱眉思索了片刻，最后提出了异议。
“这文章写的再好，未必就有才能！”
“但若以‘论政’，代替文章，多少能看出考生的一些能力！”
“比如，朝廷府库空虚，如何才能充盈府库？”
“若以此为题，既能考察考生解决问题的能力，还能发掘出一批有用人才！”
林玄举了一个例子，原本不以为意的李二，眼睛不由一亮。
这主意貌似不错！
选拔官员，既注重官品,还需要能力！
文章写的再怎么好，也体现不出解决能力的水平！
相反，出考题之时，以朝廷当下面临的困难来出题，才能真正发掘一些有用的人才！
以前的科考,一是考试文章！
二是考些四书五经中的知识！
这种考试太死板，很难找到真正有用的人才！
“那这朝中空缺的六十多个官职，该如何解决？”
被林玄驳斥，高士廉也不生气，相反,还好奇的请教了起来。
“这个简单，某些不重要的官职，直接取消！”
“实在取消不了的，就让专业专长的人去顶替！”
“比如兵部库部郎中一职，官居五品，拿着朝廷丰厚的俸禄，其实就是一管理仓库的，那些会拨打算盘的账房先生，能力都比他们强！”
“还有工部，下设四个官署，分明是工部、屯田、虞部、水部！”
“每个官署又设有郎中、员外郎、主事等等一大批的官员！”
“这些官员既享受着高官厚禄，同时，又对水利、工事等一窍不通，不管是修筑工事，还是兴修水利，最后还需将作监的工匠前去完成！”