小高考于一中学生而言，如同中场休息，考试过后的学习才是主场。五门课，几乎所有考试内容都会在高二上完。
又回到了之前的节奏，数学雷打不动一天两节，剩下的六节各科轮着分，每周两节体育课。周日难得休息半天，晚上回来就得来一场数学考试收心。数学考试会多占半小时的晚自习，但其他学科作业并不会少，自己想办法把作业赶出来。
论折磨人，还是这帮老师天赋异禀，半天放假都玩的不痛快，晚上都一场刑在等着自己。
也幸亏语文老胡看得开，给学生布置点非书面作业。语文这东西怎么提升？把技巧教给了学生，必拿分的题一道不能错，剩下的，几乎是靠学生自己。语文高分，从不是老师教出来的。
老胡也无语，他带了这么多届毕业班，从没见过一个班主任在对看闲书上管得这么严。语文在理科班是不受重视的，且提分慢，搞得这么严，在课间看点新闻报纸，当着他的面，这个夏老师都能给从学生手里拿了，说看这个东西对学习有什么帮助？
这是在说给谁听？他建议学生多读报读书，她转头就给禁了？
虽然高中的唯一目的就是高考，但一中与其他学校的那么一点区别，就是不完全把学生当考试机器。这样的搞法，不论结果，是会破坏教育生态的。他在一中多少年了？就算三班现在在理科班里名列前茅，按经验看，高二的排名不具备参考和预测价值。面对一群经验丰富、张弛有度的老班主任，到了高三才是重头戏，一定会被反超。
算了，遇到个没文化的，他才懒得说。
最近徐晨心情十分糟糕，小高考后才三个礼拜，就有了一场月考。他的物理，得了C。
理科必选的物理，拿了C，一本都考不上。总分再高都没用，更何况他总分也没高到哪去。