吴子安整个人都浑浑噩噩的从书院里面走了出来,整个书院采取的是一套轮班的学习制度,每个老师每天会讲不同的内容。
然后轮半个月,半个月的时间里,将会教会一个人最基本的拼音阅读方法。
吴子安在这里面学习了将近半个月的时间,也已经掌握了有关于拼音的应用和技巧,随后便在街边买了一份报纸,拿在手中一字一顿的看了起来。
毕竟最基本的还是要对拼音很熟练,看到拼音就能够知道下面是什么字才行。
成人的学习能力要比孩童的学习能力更加的丰富一些,而且成人在语言的结构上面已经相当的完善了,能够根据一些类似于顺口溜一样的至少拼音的拼读。
“我的个乖乖,这林大人发明的这拼音真的神奇,照这样的话,天下学子何愁无书可读,何愁读不了书?还有这字,也简单了不少。”
吴子安相当清楚这玩意儿的重要性,毕竟历代王朝为了想办法普及教育,个个都想破了脑袋
因为当教育垄断到某些人的手中时,他们可以肆意的利用手中的教育特权来威胁皇朝,就像之前的红柳书院一般。
红柳书院正因为掌握了教育资源的能力,所以才拥有了对王朝直接威胁的这种能力,只不过现在这红柳书院名义上也只是书院而已了。
林墨用办法一步一步的蚕食掉了书院的控制能力,并且让知识阶层逐步的往下移,让人们自己拥有着思考的能力,不用去听这些书院们瞎逼逼。
但林墨也在给这些人们灌输一个概念,跟着朝廷混,有酒喝,有饭吃,将这些人的利益给连接起来。
民智这玩意儿吧,对于林墨来说,是一个双刃剑。
因为他们自己能够思考某些东西,那么他们也肯定不会傻乎乎的,全部都听命令的肯定会思考,自己这么做对于自己来说有没有好处?