“呜——”
“……叭嗒！”
“啊呀，我的小飞机！”
戚科夫想象中飞机航模上天的景象并没有出现——他的小飞机刚刚托扔上去不到半分钟，就歪歪斜斜失去了重心与动力，很快带着惊慌一头扎进了草地里。
“啊呀—”低呼了声，戚科夫匆匆奔过去，急忙拾起他制作的第一架航模，只见小飞机已摔破了厚纸做的机翼，沾满了沮丧的泥巴、草屑，委屈而无助，橡皮筋带动的螺旋桨还在空转，但却起飞不了。
为航模在天空中翱翔而欢呼雀跃的孩子们也被这动静惊着了，一个个围了过来，看着戚科夫关心地问：“呀，组长，你的飞机怎么落下来了？”“是不是你没有认真听老师讲解呀？哪里制作的不对头？”
戚科夫委屈得眼泪快落下来了！指导老师说的每一个步骤他都一丝不苟地听了、做了，可身为组长的他，却成了全组唯一一个航模没办法飞上天的失败者！嗨，怎么这样呢？这种情况，让凭借努力不断获得进步、表现优秀的少年一时很难接受！
在同学们的注视中，戚科夫拿着航模尽力调整，又试着向空中托扔了一次，可是受了伤的小飞机更快、更糟糕、更狼狈地掉了下来，甚至摔伤了竹木做的骨架，引得一些同学笑了出来。
“这是怎么一回事呢？”窘迫的汗珠从戚科夫头上冒了出来，眼中的泪水也委屈着。
他想再问问辅导老师怎么办，偏偏老师走开了。看着同学们各自放飞着航模，相互比赛谁的小飞机飞得更高，有个别孩子似乎嘲笑的敏感的目光，让他手足无措，很是灰心，只怪自己手笨，拿着摔坏的航模郁闷地走回少年宫里，找了个楼梯角落，将航模扔在地上，蜷缩着坐下来，在双腿上环起双臂，将自己的脸深深埋了进去。
这一刻，他感觉自己又有些像穿着破衣烂衫、饿着肚子因没办法交私塾学费，而遭受到汪里兴他们的嘲笑，被地主聘请的私塾先生推拒在门外……那种失望的感觉又一次让少年感觉到无力与悲伤，只恨自己无力改变状况！