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第1022章知识的领悟也要分人

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这样的布置算是未雨绸缪吧。

因为自己的到来,这个世界已经发生了巨变,后世的历史经验已经不具备参考价值了。

朱由检现在能做的就是,趁着其他各国还没有快速崛起时抢先布局。

把大明可能遭遇到的威胁尽可能保持在可控状态。

只不过,国家的强盛才是一切的基础,要是国力衰微,再有远见的布局也是枉然。

发展经济才是硬道理,而基础工业和大量的熟练技工就是经济发展的强力支撑。

按照朱由检的指示,军器监、将作局的所有工匠学徒要在每五日一轮休的时候。

全部集中到大课堂中读书认字,学习初级数学及物理课程,任课老师由汤若望、宋应星及其他精通数理的人员担任。

工匠学徒们使用的教材也是汤若望等人联合编纂的。

这其中,朱由检把阿拉伯数字借他人之口发明了出来。

一经推出,便深受汤若望等人的崇拜及喜爱,这种新的数字也被充分利用到教材之中。

考虑到学员们的文化程度,新型教材内容并不高深,也就相当于后世小学到初中一年级的数学和物理课程。

只要学员们认真学习钻研,在几年内彻底领会并不算太难。

当然了,对于知识的领悟也要分人。

在最初上课的时候,那些年轻工匠学徒对于这些从未接触过的知识虽然也是茫然。

但经过汤若望等人一年多持续不断地悉心教导,有几十名年轻工匠学徒已经取得了不错的成绩。

并且对能够运用到实践过程中的知识产生了浓厚地兴趣,也表现出来对更多知识的渴望。

但是由于汤若望等人本身的学识有限,在应对这些拔尖学员提问的时候,已经明显表现出吃力的情形。

这让朱由检对方以智等人的回归产生了浓浓地期待感。

只要方以智能把笛卡尔这位现代数学奠基人带回来,那么这些学员就能以全脱产的方式,近距离的聆听这位大能的教诲。