李纲大惊，联想到他前日说过的‘弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。’这不就是为师之道吗？
“所谓学习，从来都不是一伯易事。不然就没有‘百无一用是书生’这种论高调了。
所谓学习，其实是利用前的积累知识，模仿，沉淀，创新。学习什么呢？是技术，是知识，是道理，是规矩。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有乐于学习，善于学习的人，才能将学习融入生活，成为本能。
但一个人只知道学习，不会运用，那他就真成了‘百无一用是书生’这句话，所以学习中的习就显得很要。
所谓习，有重复的意思，上午听，下午就温习，不然到了晚上就忘了，这学还有什么意思呢。
它还有另一重意思，那就是实践，比如，程处默跟着学习了水车制作过程，他自己不做一遍，永远会以为很简单，自己做一遍，不但其中之难处，还能从中发现一些不合适的地方，再加以改善，这就成了自己的创新。
读死书，无用也。”
李纲摸着胡须，精神大振，“精辟，陆先生果然名不虚传，既知为师之道，又知学习之道，我这一秬，不枉此行呀。”
“李夫子谬赞了，我也只是读了程叔送来的书才明白的道理，也是站在前人的肩膀上才明白道理，遥想他们在那艰苦的环境之外，都能有如今的成就，作为后人的我们，也不能一丝侥幸，必须对国家，对自己负责呀。”
“有陆先生乃国家之幸。”李纲不停点头，自己活了大半辈子，都从来没有结果过，没有想到让一半大小子给教育一番。
“所谓授人以鱼不如授人以渔，你们先生既然把自己的看家本领都拿出来了，你们几个小子如不好好学习，小心我的板子。”