露易丝经过一番痛苦地思虑，终于变得更清醒和理智了，她知道自己对冼星海的爱恋，并非出自一般的两性之情，而是在爱着一个坚毅、勤奋而又有夭才的知音。在这漫长的人生道路上，能够自然发展着我们之间的友谊，这又有什么不好呢？
露易丝为了不影响冼星海的深造，严格约束自己，尽量避免和冼星海会面。为了减轻家庭生活的负担，同时也是为了继续发现、培养更多的天才，她自愿做了一名音乐教师。从孩子们那天真、聪慧、宛如水晶一样的心灵中得到了最大的宽慰，补偿了她情感上的损失。入夜，她悄悄扶着栏杆，默默地欣赏着冼星海一天天长进的琴声，她完全沉浸在幸福之中了。
知音者的心是相通的。冼星海经历了一番感情的洗礼，悟出了这样一个道理：露易丝绝对不是感情狭猛的自私主义者。我虽然没有向她表白拒绝这无私的求爱原因，她一定会逐渐地理解我的苦衷，并能宽恕我的行为。冼星海毕竟不愧是一位中华民族的优秀儿子，在伦理观念上也是典型的东方式的。他为了尊重露易丝的感情，不愿去掀动她心中的波澜，他一再谢绝了古久里的诚意邀请，再也没有登过那温暖如春，情深似海的家门。
伦理道德的准绳，只能制约于人的行为，而不能医治痛苦的心灵。情操高尚的人，会把爱情带来的痛苦，化做攻取难关的动力，从成就中获取更大的幸福。同时，又把这种幸福化做另外一种形式的爱情，赠送给一切人―包括自己所爱的人，或爱过自己的人。冼星海就是按照这样一条公式办事的。他从步入杜卡斯教授主持的高级作曲班第一天开始，就把自己的全部精力献给了壮丽的音乐事业。他潜心研究印象派大师们的风格和作品，努力完成杜卡斯教授所留的各类例题和习作。他的音乐基础理论，尤其是钢琴水平大大逊色于同班同学，他只有采取笨鸟先飞的办法，起早贪黑，比别人多付出两倍的力气奋起直追。通过一年多的努力，到底结出了丰盛的硕果。杜卡斯教授曾为此感慨地说过：