上午的天气很好，李川坐在教室里，隔着墙都能听到阳光舒展的声音。他的座位在角落，离窗子很远，只能遥遥看见几柱斜斜的光束。盼兮就坐在窗边，正仰头听课，披散下来的头发上铺满了淡淡光辉。他一时看得愣神了。
“李川同学，请你回答一下，”老师突然停下来，看着李川，“超光速的伟大意义是什么？”
李川猝不及防，连忙收回目光，犹豫地说：“超光速……可以用在宇航技术上。”
“嗯，不错，你这个答案让我很自豪，尤其是当我想起我这门科目就叫宇航技术史的时候。”
教室里有人发出了低低的笑声，像蜂鸣一样，迅速扩开。李川感到了窘迫，但并未低头，好在老师及时抬手压住了笑声，说：“既然你不清楚，就好好听课。还有谁知道吗？”
几只手举了起来。老师扫视了一下，冲窗子的方向点点头：“司盼兮同学，你来说吧。”
“超光速的出现，解开了时间和空间对人类的束缚。从此，人类的脚步可以真正踏足太阳系以外的土地。当技术成熟以后，整个地球都集中发展宇航业，这也是大殖民时代开始的标志。文明的种子像蒲公英一样在各个行星间发芽生长，促成了联盟的成立。”盼兮清晰地回答，声音清脆，在每个人耳边回**，
“很好！”老师打了个响指，“升考的时候，考官们会喜欢这样的答案的。”
很多人的目光都汇聚到盼兮身上，有仰慕也有嫉妒，但她脸上看不出什么表情来，手放在桌子下面，低头看书。这时已经没有人注意李川了，他斜靠在墙壁上，看着面前的人头和背影，突然有些失落。而这种感觉并不是第一次出现了。
这时，他的便携通信机振动了一下，按开一瞧，是“放学后你有事吗”这几个字。他纳闷地看向发件人那一栏，立刻浑身一颤，几乎从座椅上跳起。老师的目光再次射过来：“李川同学，有什么要说的吗？”