文/封 龙
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一
我在石板上写下这串数字，有眼尖的学生马上喊道：这是圆周率！
我点点头，“对，这是圆周率，我的老师阿牙已经将这个数值算到了小数点后超过一百位。”然后我语气一转，接着说：“今天我要讲的重点不是圆周率，而是……”我张开自己的两支手指，以其中较短的大拇指为基点，另一支长长的二拇指在石板上划动，刻下一个完美的圆形。
“我的老师阿牙，他提出我们的世界是圆形闭环的理论，后来他用数学计算证明了自己的理论，但是他最终没能通过计算找到出去的路，因为……”我顿一顿，让大家的注意力集中起来，“圆周率的数值，我的老师算不出圆周率的确值，他一辈子都致力于计算圆周率的确切数值，但是却没有结果。最终他的墓志铭是‘人心不可计算’。”
说完这句话我停下来，远眺远处的山头，淡淡的光芒从天空中洒下来，一时间山顶的教室陷入沉寂。我放飞自己的思绪，回想起阿牙老师的话语。
我的老师一直跟我说在我们的世界之外还有其他的世界存在。他如同偏执狂一样，笃信毫无根据的传说，并企图用数学理论解释这荒诞不羁的传说。
终于在他死亡之前，他告诉我，他见到过外面的世界，他用近乎耳语的声音告诉我：“我曾经在某个方位在某个时刻观测到外面世界的事物。一共三次，这三次我观测的方位和时间都是不一样的，我意识到也许这是某种周期性的变化，虽然到现在我还没有计算到规律，但是我坚信一定是有规律的，只要手握数学这工具，我们总会无往而不利的……”
老师停顿了很长的时间，积攒力气说：“那是一个圆形的发光物体，高悬于九天之上，我们世界的光芒也许也来自于它……”