科市中学，初一(6)班。
物理老师正站在讲台上授课，他声音洪亮，滔滔不绝。
苏远和陶小轩是同桌，他俩坐在靠窗的位置；莫雪是学习委员，坐在教室靠门的中排位置。大头和小智在班上是出了名的调皮鬼，他俩被班主任安排在靠门第一排，受老师“特殊照顾”、重点监督。
物理老师从讲桌上拿起一块三棱镜，高高举起，问：
“大家知道这是什么吗？”
陶小轩迫不及待地举起右手，心急地说：“报告老师！我知道！我知道！”
老师点头示意，让他作答。
陶小轩站起来，推了推眼镜，自信满满地答道：“这是三棱镜，它可以将阳光分解成七色彩虹，物理学上把这种现象叫作色散。”
老师满意地看着陶小轩，赞赏道：
“小轩说得很对，看来他预习了这节课的知识，你们要学习他这种渴求知识的精神！”
同学们的目光齐刷刷投射过来，有不可思议，有赞叹，有崇拜……陶小轩环视一圈，又得意扬扬地坐下，享受着这种由知识带来的关注和尊重。
获得超能力之后的陶小轩，逻辑能力大幅提高，他一改往日颓废作风，对待学习变得认真。尤其是对科学知识，他总是充满无边的求知欲。
“下面我来讲解一下色散的原理，”物理老师晃动着手中的三棱镜，继续道，“科学研究表明，太阳光是一种白光，它由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。那么，我们可以借助7种光不同的折射率，将它们分散开，分别呈现出来……”
说着，物理老师对准窗外投射进来的太阳光，不断调整三棱镜的角度。
很快，一道由7种颜色光带组成的彩虹，跃然而出，映照在教室的墙壁上，闪闪发光。
“太神奇了！”
“我以为只有雨后才能见到彩虹，原来我们自己也可以制作彩虹！”