自从因为核电站爆炸昏迷，康复出院后，陶小轩就察觉到，自己有点不对劲。
但具体哪里不对劲，他一时也说不上来。
他咂咂嘴，仔细感受。
隐隐感觉，整个世界似乎变得更清晰了。
陶小轩平时学习不太努力，上课时不专心听讲，老师讲的知识内容，他几乎听不进去。
可是现在，他坐在课堂里，却发现自己思路无比清晰，注意力十分集中。
数学老师在黑板前写写画画，讲解最新的数学知识点，要在以前，陶小轩准会低下头，呼呼大睡。
但这次，老师写的那些运算公式，符号突然变得生动有趣。它们不断排列组合，在陶小轩眼中呈现出别样的美感，像一幅美妙画卷。
他能清晰地感受到，这些看似复杂的公式里，有某种简洁的模式。
只要找出这些模式，知识点就变得清晰无比。
“谁来回答一下这个问题？”
数学老师敲敲黑板。
全班无人应答，就连学习成绩最好的莫雪也微微摇头，表示不会。
看到班级如此安静，数学老师又说：“正常来讲，要解答这个问题，需要初二的知识点，结合方程，套入某个公式。你们答不上来也没关系，这道题已经超纲了。”
话音未落，陶小轩举起手。
“有什么事吗，陶小轩？”数学老师有些迟疑地问。
“老师，我会这道题！”陶小轩兴奋地说。
“你？”
数学老师不可思议地看着他，全班同学都扭过头来，惊讶地看着陶小轩。
准又是什么恶作剧！陶小轩的同桌苏远拽了拽他的衣角，示意他别胡闹。
但陶小轩不紧不慢地站起来，坚定地说：
“老师，我会解这道题。”
他开始口述解答过程：“先由第一个条件可知，我们应该带入公式……再结合上一章学习的方程……”