随着张世安的话音落下，无数目光朝着赵平安而去。
有羡慕的人，有欣赏的，有暗暗较劲的。
唯独没有阴冷的恶意。
经过张世安这么长时间的**和整治班内氛围，这些学童早已经能够用平常心看待其他人，并且做到公平竞争。
在张世安看来，这是最重要的。
毫无底线的嫉妒，会毁掉一个人。
在赵平安的思路下，一个新的答案被计算出来。
张世安继续出题，将更多场景进行套用，摆在面前，同样让他们去思考一些被隐藏的，没有摆在明面上的潜在消息。
往往要通过这些消息，才能得出一个答案。
没有绝对意义上的正确。
一道数学题有绝对的正确答案，因为一是一，二是二。
但算数一旦与现实生活进行紧密联系，那么就不会存在所谓的一定。
比如为前线运粮的题目中，你肯定要考虑一些恶劣天气或者少量意外事件带来的损耗，但这些事情会不会发生，你是不能提前预判的。
最后到前线的粮食有多少，也只能得出一个相对精准的数字，要一分不差，绝无可能。
张世安上这节课的意义，本质上就是避免学童们的思维僵化，让他们通过结合现实的思想，来明白事物本质并非绝对意义上的绝对。
很拗口，也很复杂。
但张世安相信，随着学习的深入，他们能够慢慢明白其中的道理，并且从中得到感悟。
最后几个题目被张世安留下来充当课后作业，他随即起身离开。
下课后，张世安来到胡亥的面前。
“胡亥公子，你觉得我这上课可有用？”
现阶段，宫廷之中的规矩还没有彻底成型。
除了嬴政这位皇帝的尊号已经完全改变，宫廷中一些职位和称呼依旧沿袭着战国的用语。
比如你可以说胡亥是皇子，也可以用战国的公子二字来形容他。