一方面也是要他们这些文科生，好好学习生物技术，辅助武者创建基因培养舱，基因原液等修炼资源。
那些机械流水线工厂，生产出来的是什么？就是以文科生的血泪汗水，经过无数道工序，将异兽的诸多器官，躯体血肉，淬炼成武者需要的基因原液，基因药水，基因培养舱。
文科生存在的意义，是为了更好的服务武者，永远都是辅助地位。
无数武者的修炼资源，都是由文科生们毕业之后，在血汗工厂一点点淬炼而出。
这是用全社会的文科生，生产出修炼资源，然后供养武科生。
一瓶低级基因药水，卖出去至少也是五千块钱。
可是，哪怕是在工厂生成一千瓶低级基因药水，文科生工人们也往往都拿不到千分之一的工钱，一个月别说五千，就两千块钱。
劳动力被无限剥削了，千分之九百九十九的收益，全部都归了武科生，只有千分之一是文科生自己的工钱，这就是学会“文科知识”所能够发挥出来的唯一作用。
提供给武者剥削。
至于想离开工厂，出来单干，自己卖基因药水？
武者们可不会允许这种行为，在律法中这是死刑。
想要制造大灾变前的枪械，炸药，来对付武者？
在文科课本中，只有如何更好的为武者服务，如何制造基因药水，可不会教半点制造杀伤性武器，来威胁武者的知识。
这是“禁忌知识”！
飞机，汽车，电子计算机，轮船等民用科学，官府是大力提倡发展的。
最看重的，就是生物科技，可用于武者本身武道修为上。
但想发展军-事科技，火器，大炮，炸药，枪械，导-弹，核弹……全部都是被官府严令禁止的科技。
私自制造枪械，是律法中的死刑之罪，甚至要连同家人一起，受到“连坐”之刑。