24. 生物学的视角是什么
在之前23节中，我们从心理和社会发展的角度探索了自闭症的成因，更多地聚焦到了妈妈和孩子之间母婴互动关系以及家庭因素上，给家长们增加了一些可供参考的视角。从这一节开始，我会带领家长一起转向生物学的视角来看自闭症的成因。
美国自闭症专家认为，我们不能单独看自闭症的症状以及成因，要用多维度、多角度思维方式看一个孩子的发育和成长。这种多维度就决定了，我们要从心理学的角度、生理学的角度、生物学的角度、社会文化环境养育的角度来看一个孩子患有自闭症的原因。
从生物学的角度看自闭症的成因，有些家长或许有些陌生，这个部分常常和医学或者科学相关。
我个人学习得知，生物学的角度包括两个部分。第一个部分叫遗传；另外一个部分叫神经发育。
谈到遗传，很多人认为，一个孩子的出生是由父母决定的，遗传来源于父母，取决于父母。
有研究提出，遗传可能不仅仅是由父母决定的，也许是由祖先和父母共同把遗传的因素带给孩子。我想引用深圳华大基因CEO、生物学博士尹烨说的一句话：一个男子一次**有30亿个**；一个女性一个月排出一个卵子；男性的**和一个女性卵子结合的时候，只有一个**会和一个卵子相遇形成受精卵。受精卵经过二分裂、四分裂、八细胞，还有囊胚等过程，最后形成胚胎，经过40周后新生儿诞生了。可见一个新生儿的诞生绝非简单容易，是经过非常复杂、困难的过程的结果。