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第四百一十八章 教学

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带着孩子们先吃了饭,下午就是一群人来到田地边上,各自拿出自己的画架、画笔,开始创作。

周舟则时不时的满场转悠,走到谁那里,就站在谁边上指点一会儿。

这些孩子进度不一,水平高低也差别很大,要是上大课的形式,那么肯定会有一些孩子处于被浪费时间的状态中。

事实上,艺术类教学,大多是在类似当下的状态下进行的。

至于语出惊人,说出了完全不符合自己年纪的话来的伊曼•奥夫恰克小朋友,如今也只是不起眼的一个了,似乎并没有能够特别多的获得周舟的关注。

当然,实际上肯定不是的。

周舟倒是不曾因为这孩子超出同龄人的一番话语,立刻就对他另眼相看什么的,毕竟常人所说孩子不会说谎,周舟是并不相信的,那不过是懒惰者的自我欺骗而已。

当然,孩子说谎也未必出于恶意,或许是他缺乏安全感,只是为了隐藏自己,又或者存在诸多因素,总之周舟不会因为几句话,立刻就对某个人某个孩子下结论,哪怕对方恰巧讨好到了周舟内心中最得意的地方。

可越是如此,周舟越是会保持警惕。

时间和细致的观察,正是验证一切的最佳办法。

更何况,一生都在教书育人的里斯蒂奇校长也表示了愿意参与到伊曼的教育中来,周舟其实没什么太多好担心的。

“西米,你的透视有些问题,我们都知道远处的物体由于视觉因素影响,会比近处的小,这一点你已经注意到了,但是具体小多少,这个比例,你的处理有些问题。”

周舟又走到一个少年身旁,教他将画笔竖在眼前,当做工具去测量。

对这个名叫西米的少年,周舟的要求是比较高的,因为他本身确实很喜欢漆雕技艺,私下里曾经找到周舟讲过自己的理想,那就是能够凭借这门技术养活自己。