将船凿沉以后，便立刻撤退离开，显然要比劫持一艘商船的成功率高得多。
但也由此可见，海盗的意图并非只是抢劫钱财货物。
“这个月已经第二起了。”陶总旗忧心忡忡地道：“上个月也有一起，我们担心长此以往，这条好不容易建立起来的商路会变成死路！”
王祖剑对此也不知该发表甚么看法，事实上他认为自己最好闭口不言，因为他不知道自己的言论听在别人的耳朵里，会不会被理解成梁叛的意思。
好在陶总旗显然不是在和他讨论，也没有任何言外之意，只是发一通抱怨和担忧。
“走罢，我护送你们去福江港，顺便也要回去将此事报告给卫指挥司。”
……
此时的梁叛还不知道他的船在海上遇到了一点小麻烦，现在他自己也有一点小麻烦需要处理。
那就是坐在偏厅里面不肯走的那三个家伙——陈碌、谢文松、黄纯仁。
谢文松是薛东的老师，新的湖溪书院初创之时便赶来襄助的。
而黄纯仁是李裕的老师，也在去年被李裕从湖广请回来了。
不过富长安的老师张慧声教授却因为年老体衰，不愿再走动，留在了广东。
不过张教授自己没来，却将几名得意门生送到了南京。
如今书院之中管事的就是上述的三位，眼下都聚齐在梁叛家里了。
他们来不为别的事，就因为梁叛之前多嘴提了一句“分科治学”，意思是在儒家学术以外，不妨再加细分，培养一些专科的人才。
比方农业水利、工程管理、船舶海事、工商贸易等等。
因为他预计，随着朝廷的商社制铺开以后，随着国有商社的发展，大明一定需要大量各行各业的人才，儒家的学问显然已经无法满足越来越细化的技能要求。
其实这种现象随着近一年多商社的迅速发展，已经在很多地方露出了端倪。