答：这里有两种情况。一种是，领导在讲话稿的基础上做了某些发挥，或加进了几个重要观点，或插进了某些重要内容。这种情况比较好办，在领导讲话时把它们原原本本地记下来，等领导讲完后再加进去。如果观点欠准确、层次不顺当、句子不通顺，做一些技术处理就行了。另一种情况是，领导是在没有稿子的情况下作即席讲话（包括事先打了腹稿或按提纲发挥），有的可能顺当一些，稍加整理就成为一篇文章；有的则可能讲得随便、零乱一些，要整理成为文章就有一定的难度了。在这种情况下，最基础的工作是把领导所讲的话通过记录或录音全部记下来，这样整理起来就会有充分的材料依据。有的同志只记要点，整理时再来发挥，这其实是自找麻烦：即使你发挥得很好，也要费时费力，何况你未必都能发挥得准确、能符合领导的原意。所以在这个环节上，还是忠实于领导的原话、原意为好。到了整理阶段，我们再来研究和推敲——
层次顺畅不顺畅？因为是即席讲话，所以可能出现层次不顺的情况，比如：本应作为第一层次的摆到了第二、三层次，层次之间联结不够紧密，各层次的内容相互穿插、重复。在这种情况下就要把层次理顺，该是哪个层次的就调整到哪个层次，该属于哪个层次说的话就集中到哪个层次之内。比如某领导就加强基础设施建设问题谈了四点意见：“一、加强领导，提高认识；二、制定并落实优惠政策，激励外商和民间投资；三、突出重点，集中力量抓好电网和公路建设；四、落实领导责任制，确保各项任务完成。”这四个层次的摆布就存在两个问题：第一层次的“加强领导”会与第四层次重复，不如把它并入第四层次，第一层次集中谈认识问题；第二层次与第三层次应该对换，先讲重点再讲投入，前者是任务，后者是措施，逻辑上更顺当一些。