中国青年政治学院 张春丽 王永华 高乐乐
2012年5月，笔者对中国青年政治学院的部分本科生、研究生和思想政治理论课教师进行了问卷调查及访谈。本次调查共发放问卷150份，范围涵盖该校所有院系，回收问卷150份，其中有效问卷129份（本科生60份、研究生69份）。访谈教师10人，本科生研究生20人，共30人。下面就问卷调查及访谈情况作一分析，并提出改进建议。
一、大学生革命精神的知晓与认同状况
长期以来“革命精神”已经成为一个固定用语。但是，究竟什么是革命精神？如何理解其内涵，并没有统一的概念界定。本调查报告涉及的革命精神，是指中国共产党领导中国人民进行革命和建设的过程中形成的反映其世界观和价值观的精神品质。鉴于此，设计调查问卷时我们预先把革命精神分为革命人物及特点、重要转折会议及革命历程、非常时期执行非常任务表现出非常精神风貌等几大板块，共30多种。
（一）大学生对革命人物及特点的知晓与认同状况
我们列举的以人物事迹为典型的革命精神有白求恩精神、张思德精神、雷锋精神、愚公移山精神、铁人王进喜精神、王杰精神、欧阳海刘英俊精神、焦裕禄精神和孔繁森精神等。
调查显示，参与问卷的学生知晓雷锋的占93.3%，知晓愚公移山和焦裕禄的占93.1%，知晓白求恩的占86.7%，知晓孔繁森的占79.7%，知晓大庆和王铁人的占75.0%，知晓张思德的占60%，对王杰、欧阳海、刘英俊的知晓度是一致的，不知道的占65.0%，知道的占15.0%。对上述精神的知晓途径，大部分为小学或初中阶段老师讲解或书本，也有部分来自看电影电视。
对于这些革命精神的认同情况比较复杂。58.3%的学生认为白求恩精神今天仍非常感人，40.0%的学生认为其境界过高脱离实际，48.3%的学生认为当代大学生应当发扬白求恩精神，46.7%的学生认为人应当有一点“利人”精神，但“毫不利己”做不到。52.5%的学生认为大学生需要学习雷锋精神，41.7%的学生认为雷锋精神应随时代发展，44.1%的学生认为雷锋精神中有时代意义的内容需要提倡，31.7%的学生认为雷锋精神脱离实际，88.3%的学生认为应该学习雷锋的助人为乐精神，50.0%的学生认为应学习雷锋的勤俭节约精神。79.3%的学生认为张思德精神有益于端正党风和社会风气，70.0%的学生认为应学习张思德全心全意为人民服务的精神，53.3%的学生认为张思德为人民服务精神今天仍很有价值，47.5%的学生认为党员干部应当带头学习，11.9%的学生认为讲为人民服务实际上是为人民币服务、为自己服务。78.0%的学生认为应当学习愚公移山精神，10.2%的学生认为不如学姚明、刘翔、邓亚萍更贴近时代，75.0%的学生认为对待学习和工作应当有愚公精神，认为大学生应当发扬这种精神的占41.7%。63.3%的学生认为愚公有点“愚”，应该动动脑筋。63.3%的学生认为大庆铁人精神在今天仍是一种强大的精神力量。79.3%的人认为现在的党员干部中只有少数人有焦裕禄精神，67.8%的人认为大学生要学习焦裕禄。50.8%的学生认为现在党员干部中普遍存在孔繁森精神，37.3%的人认为党员干部中只有一点点孔繁森精神，76.3%的人认为大学生应当学习孔繁森精神，67.8%的人认为若将来当了领导干部会学孔繁森。