大学是一个人一生中知识储备、性格成熟、人生观、价值观和世界观形成的关键时期。万千学子都曾怀着美好的梦想，走进大学校园。但是，有些同学在进入大学后，发现理想很“丰满”，现实却很“骨感”，大学并非想象的那般好，学校吃住各方面都比不上家里舒适，和新同学难以相处，甚至不能接受大学老师的授课方式等。作为当代大学生，我们应及时调整自己的心态，努力让自己适应环境，而不是让环境适应自己；要明确上大学的目的不是为了享受，而是为了实现自己的人生理想；从大一开始就要学会转变角色，努力适应大学新生活，立志做一名优秀的大学生。要想度过一个丰富多彩的大学生活，就必须有一个合理的规划，力求能在大学阶段最大限度地提升自己的能力。
1.1.1 大学的意义
众所周知，对一个国家而言，国力的竞争归根结底是教育的竞争。同样，对一个人来说，能力的大小最终取决于受教育程度的高低，而大学是一个人知识与能力积累的重要阶段，无论是国家还是个人，我们不得不思考一个问题：大学的意义究竟是什么？
1.大学教育是分阶段的，不同阶段需要设置不同的教学目标
一般来说，专科教育阶段侧重培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应生产、管理、服务和技术的应用型人才；培养掌握一定理论知识，具有某一项专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”为原则。本科阶段则更加注重通识教育和专业基础教育，一方面，为将来多向性就业做准备；另一方面，则是为研究生阶段学习打基础。研究生阶段侧重学科教育，此阶段需要掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。由此可见，一个社会的健康和谐发展，需要全体或者绝大部分成员能具备良好的知识素养，而不可能是要求大多数人具备良好的学科知识。也就是说，社会的发展是既需要“通才”也需要“专才”，但是对通才的需求更为广泛。