第一节 运动会课程设计
一、课程目标
运动会是我国各类院校在教育教学活动中重要的辅助活动之一，同时也是时下被广泛推行的素质教育的实现手段之一。运动会旨在通过学生们在体育项目方面的竞技，受到爱国主义教育、集体主义教育；使他们感受到合格的社会主义新人应该具备的意志品质，以及团队合作精神在竞争中的重要性；通过运动会的带动，促进健康大课间的开展，提高学生日常参加体育运动、强身健体的锻炼意识。另外，由于职业中学学生的自身特点——学习成绩薄弱但是在文体方面往往有过人之处，运动会对于职业中学的学生们搭建平台，挖掘体育才能及活动潜力，发现自身的闪光点，找到自信，积极主动为集体做贡献有不可忽视的作用。“友谊第一，比赛第二”的竞赛文化和“我运动、我快乐、我参与、我成长”的参与理念都是学生应具备的健康的心理认识。总而言之，通过举办学校运动会响应素质教育的号召，在把职业中学的学生们培养成全方位发展的综合人才方面做出贡献。
二、课程结构
本课程分为四个阶段：
1.运动会前的准备阶段
这一阶段又分为三个部分，第一是运动员的选拔，通过自荐和推荐的方式，秉着参与为主的原则选拔出代表班级参加校运会的各项目比赛选手；第二是入场方队的队列练习；第三是做好比赛礼仪、观赛礼仪的培训、运动安全知识培训，提出校运会期间纪律、卫生、考勤等要求。
2.运动会开幕式的展示
开幕式是运动会的一个重要环节，在开幕式上是方阵的展示，更重要的是坐在观众席各班的班风班貌的展示。
3.参赛与观赛
参赛的运动员严格按照比赛规则在规定时间到指定地点参加比赛；观众队伍按照运动会前的培训认真观赛，做好班级精神风貌展示和运动员的后勤保障工作。