一、鲜明的现实性、针对性
（一）幼儿生活故事的题材
幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。作品的题材大多为幼儿家庭或幼儿园内外的熟悉生活，有些就直接以真人真事为原型，逼真地描绘幼儿的行为、情感和性格特点。作品中的这些内容会使幼儿感到真实和亲切，能够启发、暗示幼儿与自己的行为对照。
例如《小碗》（方轶群），内容是在幼儿园吃饭时发生的一件小事：小朋友把手洗干净了，在小桌子旁边坐好，阿姨端来一大锅香喷喷的枣子糖粥，可是蓉蓉低着头，撅着嘴，她进幼儿园才几天，是女孩当中最小的一个，旁边的国强看出来了，“蓉蓉没有小碗”，于是：
他一声不响地把自己的小碗推到蓉蓉面前。
可是蓉蓉又把小碗推回给国强。就这样，这只小碗在桌上推来推去。
旁边的小朋友看见蓉蓉没有碗，也都把自己的小碗放在蓉蓉面前。蓉蓉面前一下子就放着12只小碗，孙老师走过来就问：“这是怎么回事？”
国强说：“老师，蓉蓉没有碗！”
两个值日生，一个从这边，一个从那边，都急忙拿了小碗跑过来，把小碗放在蓉蓉面前。孙老师说：
“蓉蓉有碗了，小朋友拿回自己的碗吧。”
蓉蓉面前留下了两只小碗，一只边上面画着绿色小方块，另一只边上画着红颜色的小花。
蓉蓉微微地笑了笑。她选了那只有小红花的小碗，把另一只推到小桌子的中间去。
孙老师在小碗里舀了糖粥，蓉蓉高高兴兴地和小朋友一起吃香喷喷、甜蜜蜜的枣子糖粥了。[5]
这篇故事逼真地再现了幼儿园小朋友的生活情景，说明故事的题材是选自幼儿园的实际生活。作品不仅易于幼儿接受，而且会使幼儿感到亲切，受到感染。