陈晶
从共同参与庞老师“社会性”课题到同在刘老师指导下开展“做中学”研究，我与国老师相识已经十年有余了。一直以来，她的专业水平与研究能力都是我十分崇敬而又望尘莫及的。通过刘老师工作室，听到国老师对自己专业成长历程的回顾，让我对这位名师、长者不仅有了更深一步的了解，更从她身上深刻感悟到了成为名师应具备的要素：高尚的职业追求、勤奋刻苦的精神、关注理论与实践的紧密对接和把学习和写作当成习惯等。此外，我想国老师成功的“秘诀”还有更重要的一条，那就是在不断的自我反思与超越中体悟成长的快乐与职业的幸福。
国老师的成长之路可谓艰辛，有些困难对我们这一代人来说甚至是无法想象的。但是，无论是应对初入职时的“天资不足”，还是孩子尚小又要学习考试的双重压力；无论是面对外国同行对自己教育成果的“质疑”，还是《幼儿园工作规程》颁布初期新理念带来的新挑战，她都能以积极的态度迎接它们，以勤奋的学习把握它们，以大胆的实践攻克它们。正是不断地自我反思与自我超越，为国老师的职业生涯留下了一个个坚实的脚印，成就了国老师的名师之路。
然而，不断地自我反思与超越需要的是巨大的决心、勇气和艰苦的努力。为了一次次的自我超越，国老师也付出了很多很多。但是，无论讲到顺境还是逆境，无论叙述艰难还是困苦，无论介绍成功还是挫败，国老师始终娓娓道来，让听者感受到的竟是她对这一切的回味与享受。为什么有那么多困难，付出了那么多，国老师还能如此沉醉其中，坚持不懈呢？细细地回味与反思后，我找到了问题的答案：她找到了幼儿教师职业幸福的源泉——我们的职业是一个无限地让自己发挥创造潜能的职业，并在不断的创造与自我超越中体味着成长的快乐与职业的幸福。