新闻学、新闻采编与制作等专业的特点，不同的人从不同的角度，可以进行不同的归纳。不过，这样一类专业所具备的政治性与实践性应该是大家的基本共识。政治性强是我们的新闻工作性质所决定的。我们的新闻工作旗帜鲜明地强调新闻的党性原则，主张报道可以也应该有倾向性。还要有大局意识、责任意识；而且要以正面宣传为主，让舆论导向始终保持在正确的轨道上。具体说就是要做到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
实践性强是指新闻类专业是一个非常讲究操作性与技术性的专业，这里自然也有自身的理论体系，但是，它在很大程度上不占主导地位。尤其是在大学本科和高职高专层次，其培养计划就明确写明是为媒体造就合格的从业者。我国《教育中长期改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要丰富社会实践，强化能力培养，“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”。实际上，这里提到的几种能力是新闻类专业一直以来都非常重视的，它们在新闻类专业里怎么强调都不过分。
在一般意义上讲，新闻类专业是政治性与实践性很强的专业。而就学习的角度而言，新闻类专业则又可称是容易让人产生错觉的专业。这类专业的学生进入专业学习以后，为数不少的人往往在学习不久、钻研不深的情况下，就产生漫不经心的情绪。之所以精力不能聚焦，是因为在潜意识里，他们有一种已经弄懂了甚至已经学会了的感觉。实际上，他们是处在一种似是而非的假象与错觉之中。新闻类专业的学生在上专业课程时，一般没有敬畏感和陌生感。老师在课堂上津津乐道的那些报刊新闻和广播电视节目，他们似乎早已耳熟能详，了然于心。他们在进入专业学习之前，频繁甚至是深度接触媒介已经不少年头了。而且，报刊类新闻作品则更是在小学期间已经当做应用文学习过。正是这样一些因素的存在，使学生们在专业学习中过早产生已经掌握的错觉。其实，一般的接触与专业的学习是完全不同的两个概念。一般的接触新闻媒体，只是满足于从中获取信息和娱乐，而不会去琢磨特定的媒介制品是经过如何选材、如何制作、如何编排而成的。这就导致了一种这样的后果：一些带着似是而非的错觉的学生，进入媒体实习或者就业以后，一进入新闻采编的实际岗位，很快就感到手足无措，不得要领。