幼儿园是幼儿离开家庭学习独立的一次重要旅程。《3—6岁儿童学习与发展指南》对幼儿“具有基本的生活自理能力”的要求，包括整理仪表（穿、脱衣服或鞋袜；系鞋带、扣纽扣等）和整理环境（整理生活用品、学习用品、个人物品）两方面。对幼儿来说，每天周而复始的仪表整理、环境整理，是学习独立生活、融入社会环境的开始。整理活动是培养幼儿自理能力和为集体服务意识的重要环节，可以为幼儿适应未来社会生活奠定良好的心理基础和生活能力基础。不论幼儿做得好坏，教师都要给予适当的肯定，不要因幼儿做不好或做得慢而包办代替，剥夺了幼儿发展自理能力和服务意识的权利。