1.创设整洁、有序的环境，合理规划班级物品的存放位置，并为幼儿提供临时存放个人物品的空间（如柜子、筐子等），帮助幼儿形成秩序感和安全感。
2.根据幼儿的年龄特点，对活动材料、器材、个人物品等进行归类整理，划分区域，张贴明显的标识，帮助幼儿熟悉每种材料的位置。在中、大班，教师可在部分材料、器材旁用图片明确地提示摆放的要求，并简明介绍使用方法和注意事项。材料标识要明显、清晰，便于幼儿理解。
3.为幼儿提供必需的、方便取放及使用的整理工具（如抹布、小扫把、小簸箕等）。
4.指导家长在家培养幼儿的整理习惯。