制定职业生涯目标，是幼师生成为一名优秀的幼儿教师，走向成功的教师生涯的实践路径。
1.帮助幼师生树立正确积极的职业态度。激发自己的成就动机，生涯目标是幼师生积极上进，不断提升自己的专业知识和教学技能的原动力，最终实现自己的职业理想。
图4-11
2.指引幼师生有明确的职业发展前进的方向，未雨绸缪地规划人生。设定目标让自己知道“我想要什么”，“我将怎么做”，“我能成为什么？”
3.激发幼师生的生涯规划从职业本身转移到职业成就上来。从“做一名合格的幼儿教师”转变为“做一名优秀的幼儿教师”。
4.带动幼师生的职业生涯行动计划。目标是一切行动的指南。有了目标，不仅在于行动的方向，更重要的是督促幼师生积极采取行动，不断接近目标，实现职场的成功。
职业生涯资料
目标对人生的影响
关于目标对人生的影响，哈佛大学有一个非常著名的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境条件都差不多的年轻人，调查结果如下：
3%的人有清晰且长期的目标，一直朝着同一个方向不懈努力，25年来几乎不曾更改过自己的人生目标。他们都朝着一个方向不懈地努力，现在，他们几乎都成了社会各界的成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。10%的人有清晰但短期的目标，25年后，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。60%的人有较模糊的目标，25年后他们几乎生活在社会的中下层，他们虽能安稳地生活与工作，但没有什么特别的成绩；27%的人无目标，25年后他们几乎生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且时常都在抱怨他人、抱怨社会、抱怨世界。其实，这些人之间的差别仅仅在于：25年前，一些人知道自己的人生目标，清楚自己到底要什么，而另一些人对此不清楚或不很清楚。因此有无目标反差是很大的。