通过适当的支持和服务，许多孩子可以部分或完全地融合到普通教育课堂中。取得这样的成功需要注意环境、课程、教学方法和日常互动模式。
以下给教师的快速参考指南，概括了针对班级集体中每个人所做的工作，达到成功融合的要点是孩子、同伴和教学人员。将这些要点复制、粘贴在你的办公桌上，作为一种有利的直观提示。
教学方法
→使用视觉提示工具
●每日或每周的视觉提示计划、视觉提示月历。
●教育指令的视觉提示。
●课堂行为规则的视觉提示。
●视觉提示时间表。
→与学生提前讨论安排的变化，要具体。
→将教学的灵活性和变化性作为日常工作的一部分。
→明确定义每个活动开始和结束的时间，活动的时间限制与孩子的机能要相符。
→在学术能力和社交技巧方面给学生不断重复练习的机会。
→强调正向的行为，告诉孩子应该做什么，而不是告诉他不要做什么。
→当行为冲动时保持冷静。
→每月至少进行一次强化物的评估。
→教师要教授孩子的同伴关于自闭症或阿斯伯格综合征的知识，并提供具体的建议来帮助他们。
语言和沟通
●经常检查孩子是否真正理解，避免只是“鹦鹉学舌”。
●用书面说明或图片辅助口语指令。
●保证指令简单明了，避免使用成语、暗示、比喻。
●使用正向的词汇来提要求。
社交技能
●教育不仅仅是学习学术知识，还要传授社会意识和社交技能。
●用适当的行为示范和角色扮演练习应对社交情景。
●为即将发生的社交事件创造机会，练习社交技巧。
●在社交技能手册里编写社交故事，用故事来说明哪些是正确或不正确的社会行为。